Notas de viagem e critérios de revisão: método e ferramenta de avaliação
Com base nos resultados do UT2&3, iremos desenvolver uma ferramenta de autoavaliação digital e disponível on-line para instituições de educação e acolhimento da primeira infância (ECI) que trabalhem na promoção do pensamento criativo, das competências sociais e metacognitivas e da utilização crítica de tecnologias digitais para aumentar a sensibilização para as alterações climáticas entre as crianças dos 3 aos 6 anos.
A ferramenta ajudará as instituições de educação e acolhimento na primeira infância (ECI) a aprofundar as necessidades educativas das crianças e a desenvolver estratégias adequadas de aprendizagem e participação com base nas competências-chave transversais identificadas. A ferramenta de autoavaliação será desenhada pelos membros do consórcio e implementada em estreita colaboração com as partes interessadas (jardins de infância e serviços associados). Desta forma, planeamos melhorar e testar a ferramenta com base na validação sistemática de uma vasta gama de contextos educativos e experiências sobre a construção do conhecimento e a transformação digital na educação e acolhimento na primeira infância (ECI), de modo a facilitar a sua posterior adoção noutros serviços de educação Digital e acolhimento na primeira infância ECI na Europa.
Iremos mapear os seguintes aspetos da abordagem educação para a transformação digital dos serviços de educação e acolhimento na primeira infância (ECI):
- Análise das necessidades: avaliação inicial e periódica das necessidades e potencialidades de 3-6 crianças relativamente ao apoio à aprendizagem e participação previsto nos serviços de educação e acolhimento na primeira infância;
- Política de educação: tipos de políticas organizacionais (abrangentes, específicas) e estratégias pedagógicas (diálogo, processos participativos e colaborativos de construção de conhecimentos, disposições para grupos especiais e vulneráveis) implementadas nos serviços de educação e acolhimento na primeira infância relativamente à transformação digital;
- Serviços de apoio: apoio direcionado, parcial ou “não específico” prestado pelos serviços de educação e acolhimento na primeira infância a 3-6 crianças em relação à Transformação Digital; atividades realizadas para apoiar a formação contínua do corpo docente das instituições de acolhimento na primeira infância em matéria de educação Digital;
- Recursos da rede de serviços: nível e tipo de apoio educativo, psicológico e social prestado através do desenvolvimento de abordagens de rede de serviços de educação e acolhimento na primeira infância, bem como através da promoção de iniciativas destinadas a reforçar a cooperação com as famílias das crianças e as ligações comunitárias relativas à Transformação Digital.